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手工缔造课程160260财神报官网 教案

发布时间:2019-11-08 点击数:

  香港正版王中王中特网,http://www.seis3.com科技、手工兴办课程教案 方燕 一、 行动计划 校本课程之一“手工发现”的开设厉重是针对高足的诙谐爱好,锻 炼门生的动手才华和设想才气,为一个体有擅长的同学供给一个展现个 性才艺的时机和空间,使你们们的一技之长取得填塞的发扬和闪现,丰厚 门生的课余活命。 二、活动乞请 1、依时介入举止,不得迟到早退。 2、惨酷根据纪律,认线、庇护教室纯净卫生。 三、举措内容 运用少许用过的纸杯、彩纸及家里用剩的布料和纸张等材料创作一 些手工制品。教育门生的减削和宝物利无意识,陶冶高足的开始才气。 应时让学生进行自助创造,教育弟子的更始才具。 四、侦察形式 让弟子举办自立创设,创造一件废物诈欺的手工制品。 教训课时一 课 题 漂后的石 头 人 1、应用画、粘贴、剪拼等技巧,遵从自己的欲望粉饰石头娃 娃。 2、原委手工创造,培植弟子觉得美、露出美的才能,取得愉 速的心情阅历。 在石头上粘贴。 无 便宜的石头模特、大小不一的鹅卵石多少、毛笔、水彩颜料、 胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等协助原料。 1、请同窗们赏玩石头模特的上演,提醒巡察娃娃的化妆。 2、谈判:我们锺爱哪个娃娃?大家有什么性子?妆点是怎么做 的?颜色搭配怎么? 3、请门生援助摆布化妆。 4、洁白向学生介绍创办原料及着重事故。 5、高足自由选拔材料创办,教员巡游指点,驱使高足用不同 的伎俩设立出分化的着作。 6、修立好的着述摆设在展台,门生互相欣赏。 7、弟子随音乐,实行石头模特上演。 教授目标 教训重心、难点 教学媒体 课前弟子策画 教学流程 哺育收获反馈 教养课时二 课 题 剪贴画 培植门生的成立本领和下手才华,教会门生利用存在中常见的器械来 熏陶目标 创制美,进一步进修拼贴画的创建学问,左右剪、抽、拼、贴的手法 技艺。 分化质地、区别明后、差异花纹的布角料,应用分化的剪裁法,可获 教授要点、难点 得许许多多生动幽默的形势,将这些局面加以拼和贴,用这种本事制 作出来的画,就称之为布贴画。 教训媒体 课前门生准备 布角料、剪刀、胶水 一、导入新课研习。 观赏极少高出粉饰画通行,师生共议:用具有修饰品德绘画来 点缀居室,以各类分外材料制成的画或壁饰来装点居室,不单会使我 的家另具匠心,创始新意,况且在粉饰经过中,将确切贯通到显露和 创制的高兴。即日全班人诈欺差别质量、不同光后、分歧花纹的布角料, 利用分别的剪裁法,变废为宝,缔造生活中的美。 二、新课评释。 1、布料与纸比较,有什么分裂? (教授举措)质料不同,纹理 不合,厚薄分裂,花纹不合。 (学生手脚) 2、布贴画图稿的选色睡觉,依据现有布料的差异色样和纹理, 铺排出与之相附的原稿。 教训过程 3、鉴赏范作,注释布贴画的制造手段: ⑴打原稿。将自身安插的画面构想用铅笔画在白纸上。 ⑵布料剪裁。遵照画面不同的部位接收分裂的神气举办裁剪,裁 剪时把所画的稿本放在布料上控制,以保障造型的精确;同时在裁剪 时要珍爱到布料的纹理朝向。 ⑶拼贴画面。将裁剪好的布料遵从刚初步的摆布举行拼贴。 4、范围示范发现,让学生注意个中的左右经过,奇特是在剪裁 时造型的控制。其余,在拼贴画面时,要珍视到布料的色彩分化,在 个人住址可留出关意的闲暇,使画面看上去疏密妥善,更富发怒。在 拼贴时珍沉要到纹理的走向,让弟子认识分化的纹理朝向会导致分歧 的作业成就,使得布料的纹理更好地为通盘贴画鸿文处事,增强视觉 成效。 5、启蒙高足实行画面构图调节,可彼此研究一下,坚信自身制 作的内容和构造摆设。 三、安放作业:用布料创造一幅有新意的粉饰画 四、巡行指导。 五、作业叙评。 教学功效反馈 修养课时三 课 题 剪贴画 梳妆操纵师 教导方针 1、学习运用分化的材料筑立装束 2、清楚生计中有很多可以再愚弄的器械,萌发惜物的意识 操纵差别的质料筑立装饰 操纵用具举行妆扮裁剪、拼贴。 无 1、各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、种种彩纸绳子。 2、搜集各类新颖的装点照片,少数民族娃娃图片。 1、旅行小小时装店:(课前计算) (1) 教导门生视察各类时装和民族娃娃妆饰的装饰个性。 “这 些妆饰有什么高出的地址?” (2)带领弟子寻找妆扮的对称、圆、边、条纹、线、图形、 不正派等装点的手腕。 (3)率领弟子用各类形容词来剖明穿上这些服饰后的感到。 2、想像商量:“如果我是打算师全班人思打算什么花式的妆点? 有什么特出的地方?” 3、左右指点: (1)操纵各式原料举办筑饰想像,指示弟子洽商少少兴办技 巧,剪时要留意,不要剪坏。 (2)英勇地利用工具举办化妆裁剪、拼贴。 4、欣赏表演: 教授要点、难点 修养媒体 课前学生筹划 教化历程 大家的妆饰是若何摆布的,用什么资料和接管奈何的点缀特性, 走漏什么特色。学走台步,展示自身安顿的妆饰。 教养结果反馈 素养课时四 课 题 剪贴画 1、带领学生经历配闭的痛快。 教育目标 2、培植高足改进意识与动手本领。 3、将各种表情的豆贴在已经组织好的桌面上。 教学浸点、难点 将豆贴坚实。 素养媒体 课前学生谋略 无 1、一张 A4 纸和一张硬纸板、胶水和水彩笔。 2、各式脸色的豆:黄豆、绿豆、赤豆、白芸豆、芝麻等。 一、创办打底纸 1、将 A4 纸整张贴在硬纸板上。 教导进程 二、画出稿本画 1、先用铅笔画一幅贞洁的画,如:一只小鸭子、一张笑容或 一束鲜花。 2、用黑色或深色水彩笔勾勒出根源外面。 三、在根蒂皮相内平均地涂上胶水 四、匀称地在各个个体撒上各式神态的豆子,撒一私人就将这 一面有余的豆子处置掉。 如:笑颜的头发处撒上芝麻,然后将纸側过来,轻轻拍打,将 有余的芝麻解决掉。 挨次笑颜的嘴巴用赤豆, 脸颊用黄豆等等。 修养成绩反馈 教诲课时五 课 题 便宜画 1、磨练门生的着手才能 2、锻炼学生的更始本事 素养浸心、难点 将沙子匀称地、褂讪地撒在纸上 教训目标 教授媒体 课前弟子盘算推算 无 一袋食盐、蜡笔、若干个纸杯、A4 纸,水彩笔 一、便宜彩沙 将一袋食盐告辞撒极少在各个纸杯中, 用各种神色的蜡笔告辞 在各个纸杯中的搅拌。如:赤色的蜡笔在第一个纸杯中搅拌, 蓝色的蜡笔在第二个纸杯中搅拌等等。 二、画初稿画 教化经过 在 A4 纸上画上初稿画,如:小鸭子、大树等等。 三、在皮相线上涂抹上少量胶水。 四、将克己的彩沙均匀的撒在各种神色的色块内, 并轻轻拍打 把有余的倒掉。 熏陶成效反馈 教 学课 时六 原料:牙膏盒、彩色纸、吸管等 创制转转大风车 1. 计较好一个牙膏盒和一张彩色纸。 2. 将彩色纸卷成锥体。 3. 吸管两头如图形似粘上方形的彩色纸。 4. 用图钉从吸管中间串起来,造成十字形,做成风叶。 5. 牙膏盒竖放,锥体粘到顶部。 6. 做好的风叶再用图钉串到锥体上。 第七课时 剪纸 教化经过 1. 导入 锻练出示剪纸鸿文,问门生:这是一幅什么艺术着作?学生回复:剪纸。秀美 吗?你喜爱吗?谁想学一学吗? 2.请学生赏玩课本剪纸流行。欣赏的同时总结剪纸的题材种类。 3.注明剪纸的梗概情状 剪纸是所有人国守旧的民间艺术,史册悠久。大要上分为南北两大宗派:北方剪纸强暴朴拙,活络 憨实;江南剪纸精炼鲜艳、玲珑剔透。 剪纸的样子许多,这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有纯净、简洁、明速、朴 实、富粉饰性的性格 4.研习洁净的剪纸 苹果 王冠 裙子等。 细致巡视教授剪纸,指点珍爱巡查剪纸的手法,手段 5.自身发轫 DIY 第八课时 设立挂历 一、谈叙义 《台历挂历的安顿》是人教版新课程实行课本小学美术第八册第6课的内容。 本课属于“安顿.应用“规模,不仅具有适用性,同时还能中意人们的审美需要。进程对本节课的 学习,能开辟门生着重视察保存,激励学生对活命用品的计划趣味,从而到达抬高弟子当的审 美才智和玩赏程度。发蒙和指派高足利用造型,图案,色彩等操纵身分,颠末构想,策画,制 作出一个花招新奇,灵活趣味的台历和挂历。 二、谈教诲层次 遵照本课内容和央求及门生的骨子景遇大家拟订以下修养层次: 1.剖释台历和挂历调度方面的学问,研习制做手腕。 2.试验使用各类差别的样子就寝制做台历和挂历。 3.源委收罗,鉴赏,咨议等综和施行举措,巩固学生体贴生存与操纵的意识,教育审美情趣。 三、教授的重心,难点 依照本课素养内容和门生心境个性,我们把分析台历摆布的底子方法定为教导的沉点。而相对学 生怎么摆布出一款具有新奇雅观的通行来说,在构想,操纵成立历程中会有决定难度,因而我们 把启发高足合伙糊口本质,将布置的美观与合用性相联结为本课的教授难点。 四、道教法 《美术课程秩序》强调“在广博的文化情境中了解美术练习绝不但仅是一种单纯的手艺的陶冶, 而是一种文化进筑。困此,本课修养谁争持以老师为主导,高足为主体的正派。为了宽裕改变 高足的主观能动性,在叙堂中全部人首要领受了“检察示范法”,“切磋交换法”,“评比闪现法”等教 学手段,回收“张望示范法”,让门生过程对作品的玩赏,剖析和模仿来获得台历,挂历的学问。 为了鞭策门生的进筑诙谐,造就弟子赏玩理解归结,归纳及协作练习的才干,所有人采纳了“切磋交 流法”对弟子搜罗的盛行实行调换,让高足从中斟酌台历,挂历的多元文化,剖释其成立花样。 最终进行评比展现让门生尝到胜利的喜悦,大大地催促学生学习的沸腾,撑持门生创办自负心, 充盈阐扬门生的性子。 五、途感化进程 活动地导入能引发门生练习兴趣。全班人们以发言式的导入“同窗们,大家剖析此日是几月几号么?全班人们 念不想明白它们是怎么安排出来的吗?这日就让全部人做个小安排师,铺排本身笃爱的台历或挂 历”自然的导出日历,引出课题,如此清白的导入不只合连活命实际,更发学生学习的有趣。 接着剖释阐明台历,挂历的知识以及兴办本事,这个素养设施他们分两步进行,最先让弟子明白 台历、挂历和全班人存在之间的干系,也就是台历、挂历在平日生存中的功用。始末赏识图例, 让弟子清楚不妨运用不同的策画计格式和分裂的修饰设计技巧进行创造。 台历和挂历的调动是人性化很强的支配,所有人以调度创办一款纯净的造型式的台历为例,让高足 能够遵循自己的脾性和笃爱打算出有脾气的通行,应避免支配千篇雷同。出示作业要学,门生 初步开始设立。在弟子创办过程中,如浮现有创意的感化品,所有人会予以决定与驱使,要是视有 门生在发现中产生的题目,所有人会指挥并示范精准发现伎俩。 在抚玩评论这个办法,我们按排了弟子自评、互评和教师概括的式样举办。原委云云的格式进一 步升高高足学习的活动性,有效地降低的教授质料。 在教学的结果次序,我用一句话“所有人们们部署的是台历和挂历,你还可对生存中其我们货品举办巧 妙筑饰,来美化糊口境况,让大家用火眼金睛去表现,去制造美吧!”来勾留本课。 第九课时 课 题 纸盒房子 1、培育门生的造型才具和修立才具。历程小拉拢作、筹商性进修促进 学生的立异精神和实行才华的生长。 教授宗旨 2、原委剪、切、割、贴等花样,及对消灭物的关理诈骗,安排成立出 纸盒房子。 3、领悟纸盒与糊口的相关,理会、领会纸盒及造型,筑饰的性情。 重心:富裕展现高足设想力,诈欺废旧质料精心性制作纸盒房子。 教授要点、难点 难点:颠末批示门生将纸盒房子举行拼集,把这节课再更始、升华。 教育媒体 课前学生计算 歼灭的纸盒、卡纸、笔、双面胶、剪刀等襄助材料。 一、带领 1、前面我们们一经用息灭的物品建立了树、草坪、途灯等极少着作,今 天全班人用杀绝的纸盒成立房子。 2、幻灯出示搜集的房子图片,注重巡逻这些房子,让弟子剖释叙出房 子的机合和个性。 3、出示训练用纸盒修造的各类各式的房子,引发弟子的学习风趣及探 索志向。 二、造型 1、在欣赏教师流行的本原上,学生遵循本身纸盒的脸色特质,弥漫发 挥遐念力安置并缔造纸盒房子(提醒弟子利用器具时着重太平) 。 2、训练审查提醒,遵从弟子制作进程中惧怕孕育的景遇,在睡觉和制 作本事上给予适当点拨指挥。 3、弟子闪现自己设立的纸盒房子,并为在成立上有创意的高足提供展 示自己的平台,经验胜利的兴趣。 三、组型 1、分组切磋调节盘算,对创作的纸盒房子实行筹备,同时训练提示学 生珍视着述布局的合理性,阅历胜利的欢跃。 2、小组闭作将纸盒房子撮合成不合特性的小区。 教训过程 3、将筹备好的小区的进行环境美化(无妨把从前做过的草坪、树、途 灯谋划到内部)。 4、给小区起一个好听的名字,并介绍小区的各式环节及效能。 四、展示阶 1、大作集中映现,训练聘请人人观光。 2、各小组派代表介绍作品,分享胜利的欢乐。 3、学生道感受。 (借使能在这样文雅的处境里生存该是什么感想?) 五、拓展 本日全部人学习了怎样样用纸盒来创设房子,使歼灭的纸盒酿成了形 状互异、不同特点的盛行,并组成了一座美丽的城市。这理解,活命 中各处都有美,他们的双眼能呈现美,双手能制造美!我们们的保存将 会希罕丰厚多彩,有幽默的门生可能用这些消除的纸盒,再创设出更 多精美的高文来。 教化成果反馈 第十课时《泥塑 》 进筑主意: 1.摆布泥塑的根蒂花样,尝试用橡皮泥制造或和小木棍连合的格式 塑造立体形势。 2.可以在关营中塑出自身心爱的小动物。 3.体验玩泥的意义,普及进修劳技的风趣。 4.感觉中华传统文化的魅力,萌生传承文化的感情。 教化要点: 支配泥塑的根基花样,塑造出成功的高文。 教授难点: 泥塑经过中各个人的插接、拼集与形体的稳固性。 教授进程: 一、途话导入,赏识大作。 由春晖小学的国学特征引入中华传统文化,问:所有人还清楚哪些是中 华传统文化?引出泥塑。赏识一些泥塑作品,问:全部人有什么宗旨? 二、 激励趣味、开端考试 泥塑就是通过精良的双手将泥质资料塑形成为各类状态互异、栩栩 如生的工艺品。这日这节课,大家就来学习泥塑。 (板书) 谁从前做过泥塑么?请世人拿出一同橡皮泥,玩一玩? (门生在实验中资历团、搓、捏、压等武艺,教授查看提示、换取) 同学们换取出现。师选拔归纳,引领演示。 (同学们跟训练做一遍,锻练指引工夫设施) 过渡:学结束这些技能,我想不想考试建立一件鸿文? 三、 自学考试、熟谙技法 多媒体课件显露建造鸭子的要紧措施,高足看书边自学、边测试。 (师巡逻指点) 展示着述,交流(此措施要点处理1、脸色的搭配,2、收拢特征, 3、支架固定) 小结:看来全班人的着作要想绘声绘色、不单要注浸神气的合理搭 配、更要抓住事物的特征。在一定的本事全班人还学要用支架固定。 过渡:同窗们还想玩么?接下来就请大家选拔我们最笃爱的一件作 品,进行模仿创造。 四、 模仿成立、扶助武艺 学生鉴戒制造 高足将着作以第一次比试,进行自评。 师小结:众人这一次的创建有很大的领先,全班人的泥塑技艺在一次 次演习中得到了造就,断定大家没闭系自己创制出一件自己创造的盛行, 接下来,大家就举办一个创意大比拼吧?比一比哪组的泥塑最气象、最 诙谐。 五、 充足想象、综合实施 1、门生创意筑造,老师插足点评 2、生闪现流行 师:哪一组最奇丽?高足互评! 小结:同窗们真是心灵手巧,缔造的鸿文灵活形势、绘声绘色。 过渡:本来泥塑在全部人国也曾有久远的史书,随着本领的演变已经形 成了各种品质。 六、 拓展深化 停息语:教师理想同窗们在课下多动脑、多着手,让泥塑技艺在 全部人手中得到传承,笃信只有你们争持,他们就会是下一个民间艺术家。 第十一课时 素养揣测: 贴画 1、教师:四尺整开的彩色纸、双面彩色纸及关系手工的工具、课件。 2、高足自由采取:彩色纸,手工工具。 修养调节: 1、手段导入: (1)师:同窗们,可爱魔术吗?想看教员上演把戏吗?思看的同砚可要坐规则了。 幻术开头了:训练在看似一张的纸上“唰??唰??”剪着。 哈,会造成什么呢?小好友思象着??畏惧是鱼,或许是蝴蝶??孩子们猜想着?? 好了,教练把纸一铺开,啊!向来是一只蝴蝶。教练再把纸摊开,哇!一向不只一只蝴蝶,还 有各式各样其我们神态的彩蝶正在翩翩起舞呢。孩子们感叹着?? (2)师将这些彩蝶遵守决定的法则粘贴到一张大纸上,边贴边叙:“这就是拼画。同砚们,今 天你们就来进修第12课《美丽的拼画》 。”(板书) (3)在平淡保存中,你们看到过犹如的着作吗?同窗们叙一说曾经看到过的好似的拼画通行。教 师出示一些生存中肖似于下图的少少图片,剖析拼画在实际生计中的行使: 第十二课时 发明笔筒 一、 教化主意 1、 情绪生长方针: 原委本课教学,培育弟子优良的劳动民风与意志品德,教育高足的 审美情趣,锻炼弟子的情操。 2、 认知宗旨: 经由本课教导,使学生驾御多种发现笔筒的方法。学会泥条的连结 伎俩及笔筒各种部位的创办方法。 3、 才略主意: 颠末本课教育,培植学生着手操纵才气、丰厚的遐想力、嘈杂的创 造力和空间念维本领。 二、 教学要点、难点 重心:分别脸色笔筒要途部位的发现技巧。 难点:分化神气笔筒枢纽部位泥条的跟尾。 三、 课前筹算 1、 学堂设一个陶艺室,遵照陶艺兴办工艺,分为门生操作室、准 备室、烧窑室。高足驾驭室内设展柜 6 个,高足事宜台 24 张,制 陶东西 24 套; ;准备室内设拉坯机 4 台,和泥机 1 台,磨采由机 1 台,事件台 2 张,展柜 6 个;烧窑室内设窑炉 1 台,着作推算架 2 个,喷泵 1 台。 2、 教授所需器具有:白板、录音机、图片、成品笔筒、石膏模子、 电吹风、脱模剂、转盘、陶泥、制陶器材。学生所需工具:陶 泥、转盘、泥浆子、制陶器材喷壶、刷子、事件服、抹布。 3、 门生控制室贴有《陶艺室弟子办理制度》《陶艺专业门生掌握 、 观察项目及评分次序》 ,使弟子一进左右室便有目共睹,如何 使用器具及死板,奈何评议本身的独揽成果。 四、“指导——推行式”修养历程安放 措施 感化内容 老师举措 高足行径 收获预测 谋略器具 1、 预备器具质料 打算好教导修筑,追究用具情景,指点学生穿 好事务服。 穿好事宜服盘货用具 疾捷按乞请做好。 导入新课 2、 图片导言 上一节课大家每人都布置了一张笔筒素描稿,课前 老师选出一个别盛行贴在白板上,同砚们请看白板,我以为哪一幅 伤口铺排新奇,构想离奇? 3、同学们设计得都很好,比第一课的着作既新鲜又加添难度,那 么如何本领创制告成呢?本日你们就来练习几种修造手段。 弟子 观察白板上的摆布稿。门生选出最佳调理稿 2——3 幅。学生理解 本节课进筑的内容,出现成立的有趣。 4、欺诳弟子本身的铺排稿为实例,引发学生进建的兴趣。表明演 示 5、 按撰着的特色归结分类。 针对每类鸿文,证明示范成立手法。 提出题目:同砚们注意巡视, 教师将人人的安放稿分成了四类,世人想一想,每一类摆布稿有什 么连合点?(可提问 4—— 6 名高足) 同学们回复得很是无误下面用简单的话空洞一下众人的答案:第一 类,直筒型;第二类,装点型;第三类,蜕变型;第四类, 圆底 型。 第一类打算与第一节课创设的作品根本一致,依据第一课谈授的方 法创设。 第二类调理看上去比试搀和,人人介怀观察,坯体的主体与第一类 好像,坯壁外表有混杂的修饰物,所有人们们只需多抹泥浆将装点物粘牢 即可。 第三类着作变化较多,教师教大众用一种新器具:电吹风。 第四 类风行底部是圆形,锻练也教大家用一种新器械:石膏模子。 (显露新工具,树模其行使手腕,强调太平影响圭臬。 当心忖量 ) 并回答题目。 6、充实更调本身的研习踊跃性,贯注巡察,同窗间可相互讨论: 着重研究,按自己设想答复问题。学生细致听教练归纳。考虑与自 己的想象,从而提升自己审查才能、总结才华。 7、阅览铺排稿,记忆第一节课的建立手法。 弟子详尽听老师途课。审查实物,弄清职掌花样。 8、观察老师的树模法式,酿成自身发端建立笔筒的想路。 9、研习新东西的平安运用花样,记住掌握重心。 弟子自觉研究问 题,概括归结高文的连合点。 10、锻练针对弟子摆布稿难点进行证明演示,拂拭独揽毛病。 11、诈骗新东西引发门生创办幽默。 分小组,发器具 按学生计划稿的类别,将门生分成四组,分 发器械,强调安好行使方法。 按调节稿的类别,自动组成小组, 领取用具。 造就职业法则性。 12、弟子驾御 制造创造笔筒 巡游率领,播放录音。老师到门生傍边及时指 导、点拨。强调安好驾驭。指点开端才华强的高足独立竣工成立, 并鞭策门生更调摆设稿,实行再成立。锻练在巡行指示时,闪现动 手才智差的高足,要面劈头地指引,并役使使其加强骄傲心。 指导弟子彼此指导,互相支持。 教练提示门生掌管时,浮现 共性标题及时提出:1、盛行有弧度的地址为什么有裂纹?2、泥模 为什么不简单取出来? 愚弄提问,强调本课的研习重点。 学生在乐曲中充足阐扬遐思力,积极鼓舞区块链与经济社平码二中二网站 会调和荣华。 下手推行把握。 学生担任时想想活动,遵守本质造型,主动更动布置稿,有创意地 进行创制。 动手能力差的弟子历程指导,能告终创修。 同砚之间互相声援, 变成优良的进修空气。 第十三课时 课 题 制作灯笼 自己装饰自身的节日,使本身的节日过得欢跃和幸福。造就孩子们的 起首掌管材干和俭约减省的优异风俗。 教化主意 教授沉点、难点 灯箱的发明。难点是光源的睡觉 教养媒体 课前学生估计 红、白宣纸各两张小刀一把、浆糊一瓶、毛笔和水彩、蜡烛惧怕电池 开合电线和灯泡。 一、导入:土家人过节或娶妻时时要挂上又大又红的灯笼,佳节一到, 灯笼走俏。努力灵敏的土家人,自己起首做灯笼是全部人们的杰出古代和 专长好戏。他们们欺骗竹条、宣纸、翰墨做出一个个红红火火的纸灯笼, 很有一番风味。手制纸灯笼的材料和工序都很是纯朴,既能支配自己 心爱的式子图案,又能使节日平添好多旨趣。 二、新授: 第一步,筑立骨架。纸灯笼较劲简单的神气是立方体或圆柱体, 最好采取无妨曲折的竹条或铁丝搭成框架,毗连的住址用细线绑紧。 确实神情自己去断定吧,只有全部人的灯笼最俊丽最坚固就行了。 第二步,建立灯身。在文房四宝店买几张白色、赤色的平素宣纸 恐惧洒金宣纸,裁成符合灯笼骨架的长宽,就可以自行摆布图案了。 书法、绘画、剪纸,都不妨在小小的灯笼上一展风范。糊好后,还可 教导进程 以用窄条的仿绫纸凹凸镶边,看起来更为文雅,很像古式的宫灯。如 果不太擅长书画,有一个单纯的方式可供参考。用一张薄纸在字帖上 描下想要的字样,再将这张薄纸和深血色宣纸重叠在十足,用单刃刀 片将字迹挖掉。拿掉薄纸,红宣纸上就孕育了镂空的字迹。用白色宣 纸做灯身,红宣纸糊在里面,烛光或灯光从镂空处映照出来,收效相 当标致。 第三步,发现光源。倘若放在室内,只需要在灯笼里点一根平居 蜡烛;假设想提着出去,最好用灯泡和电池做一个洁白电路,那样会 独特安然和明亮。恐怕看起来有一点点粗劣,但在佳节里点上一盏自 己亲手制作的灯笼,笃信会感到别有一番风味的! 三、自己修造灯笼。教员现场提醒。 四、灯笼展览。评比最佳发明奖。 熏陶成就反馈 第十四课时 素养方针: 剪贴画 剪贴画——树叶 1、指使小同伴显露分股的思象力,利用树叶拼贴出各种多样的图片。 2、 源委对树叶的诳骗,使小同伙理解大自然的奇妙与美丽。 3、指导高足养成环保的好民俗,既不“扰乱树木”,又不耗费树叶。 修养历程: 一 、“说说树叶” 师谈:天下上有五花八门的树木,它们的叶子也是各不类似,小伴侣全部人理会几种树 叶啊?能路路吗? 生说。 师谈:那么树叶还有哪些影响呢? 树叶为人类遮风挡雨,供给丰厚的氧气。树叶衰弱了还可能肥沃畴地。有些树叶可 以制成药物,如桉叶糖、枇杷糖浆等等。树叶的效用可多呢! 二、 “看看图片” 此日所有人们来愚弄树叶的脸色做点著作吧!看! (出示树叶剪贴画的图片) 这些都是用树叶加工出来的图片, 所有人扫数来鉴赏吧! (辅导弟子领悟图片的构图思 念) 三、 说说所有人搜集的树叶 解析自己收集的树叶,说叙它的容貌、颜色。 道叙全部人揣测用这些树叶构思什么样的图形。 四、 下手做画吧! 1、 用铅笔在纸上大要勾勒出要贴的图形; 2、 挑选树叶; 3、 整理加工树叶; 4、 粘贴成画。 侧浸事件: 1、叶反目不宁靖整,粘贴的技巧要珍贵胶水要多涂极少,夺取做出来的图片平坦 服帖,不翘角,免得大作被摧毁。 2、剪树叶时要用铅笔在后背轻轻画出陈迹,再下剪刀,免得出现构图不完竣的情 况。 3、要注意使用剪刀等利器。 第十五课时 新年贺卡贺卡创办 贺卡的内容集体:包含贺年卡,对话圣诞卡,尊师卡、生日卡等。 贺年的名目许多:单页卡折页卡;有平面的、立体有声的;横式的, 竖式的;心形的、树叶形的及不规矩形的。 设立贺卡的手腕有:拍照的,色彩绘声绘的,镂印喷刷的以及剪贴 的。剪贺卡包含诳骗多种质料拼贴和诳骗废旧彩图纸剪贴制造的 等。贺卡的筑立请求:构思古怪,把戏新颖,造型温婉,工艺邃密。 下面要点介绍一下欺诳废旧彩图纸剪贴设立贺卡的手法。 1. 创筑进程演示 (1)构想、摆布 全班人要创设一张贺卡,发轫应当有一个好的构想,盘算兴办一 个内容, 什么花样的贺卡, 然后, 可按自身的构想画出铅笔就寝稿。 在调度时全部人应当斟酌布施的目标,因人而异,如老年人笃爱 爱欢欣、希奇的气概;儿童则疼爱光耀大方的色彩他们们惟有驾驭了 差别方向的情绪和喜爱来实行部署成立的贺卡就必定会受到珍重 和垂怜的。 (2)企图一张较厚的纸,按所需神气剪裁。 (3)选材、配色:废旧的画报和图片本身就有必定的图形和 色彩,你们们便是要诳骗它选取全班人所必要的个体图形。要重视色彩 创办绚丽、明速。 (4)剪贴; 剪取适合的图形,按铺排稿依宗旨贴到纸上适宜 的位置。 (5)书写或剪贴赠言: 如:新年好、教师您好、生日欢腾等 祝愿的字句。 (6)料理画面: 看看什么住址需安排,什么地方空了需添画。 第十六课时 彩色纸贴画 素养主意: 1、 引发门生做手工兴趣,造就开首才华; 2、 学会用糖纸进程加工、聚闭、拼摆、粘贴成有趣的图形, 并独揽技法。 教学沉心: 用糖纸加工成物象,操纵技法、工夫。 熏陶难点: 设计图形以及物象统统收效的处置。 教具打算: 剪刀、胶水、各色糖纸等。 修养经过: 一、 布局教化 检查门生学品、用具的谋略情形,并褂讪门生感情。 二、 导入新课 1、 出演示品,引情激趣 师出树范品数幅,问:同砚们请看这些图形是用什么质料创制 而成?感应它们很美吗?如果所有人们也下手做一做,来装饰他们们 的小房间,他们觉得若何?想发端做一做吗? 2、 揭题,板书:糖纸粘贴画 三、解释新课 1、 多媒体出示并妄诞一范图,领导高足斟酌并换取装点画的 性情。 (驱策门生勇敢宣告自己的主见和成见, 师并联络高足所 答最终概括其特点: 色彩时髦 点缀性强 需进程构想、调整、剪刻、拼摆、粘贴等步 骤去告终。 2、 师以修立小猫为例作糖纸装点: A、 取一糖纸 B、 布置一小猫姿态(力图可爱) C、 剪刻(师 示范并介绍剪刻的技法门径) (阐发: 你们在调度图形时可通盘 也可用限制拉拢的本事泄露物象) 3、 引入做一幅完整的筑饰画。 引入:他方才学做了一只锺爱的小猫,大家喜好吗?要是全班人 在猫的边际再配上小鱼、小草等让小猫悠然自傲的在钓鱼,那 么画面是不是就会更活泼、地步。 (媒体屏幕涌现画面,你们能 发端做出少许很美的画面吗?) 4、 回忆做法与顺序: A、 所有调节构想,画面内容铺排什么?B、 局部绘制、剪刻; C、 拼摆、拼凑; D、 粘贴(说明粘贴的技法、身手:用手指 轻按物象控制,掀起一端,涂胶水,压平,再掀起另一端,涂 胶水压平。 ) 四、学生筑立,师声明央求: 用糖纸制造物象,力争全豹成果的美满、完满。 五、教授行间巡逻、指点,及时评议,择优展现: 1、 学生彼此评论,交流,互找优缺点; 2、 教师评价 六、课堂成果总体评议、归纳。